社会活動を行う犯罪被害者遺族が認識した家族関係の変容—Transformation of family relationships among bereaved crime victims when they are involved in social activities
太田 美里; 野仲 和真
心理臨床学研究 / 日本心理臨床学会学会誌編集委員会 編 = Journal of Japanese clinical psychology / Association of Japanese Clinical Psychology 日本心理臨床学会 40 (2) 138 - 149 0289-1921 2022/06 [Refereed]
Psychological Transformation of Those Who Have Lost Loved Ones through Criminal Victimization
Misato Ota
Listening to Narratives of Experience: The Psychology of Life Crises 2022
A review of resilience of siblings who experienced traumatic loss
Misato Ota
2021
外傷的な喪失を経験したきょうだいのレジリエンスに関する研究の動向と課題
太田美里
心的トラウマ研究 16 49 - 60 2021 [Refereed]
遺されたきょうだいのレジリエンス
太田美里; 加藤寛; 亀岡智美
兵庫県こころのケアセンター研究報告書 令和元年度版 17 - 32 2020
社会活動を行う犯罪被害者遺族のレジリエンスと意味づけに関する研究
広島大学大学院教育学研究科博士論文 2019 [Refereed]
A Study on Resilience and Meaning-Making among Bereaved Families of Crime Victims Involved in Social Activities
Misato Ota
Doctoral Dissertation, Graduate School of Education, Hiroshima University 2018
The Mental Transformation of Bereaved Crime Victims Involved in Social Activities: Focusing on bereaved crime victims faced with completing social activities
Misato Ota
Bulletin of the Graduate School of Education, Hiroshima University 2018
Review and considerations for research on resilience: Environmental factors and meaning making
Misato Ota
2018
Examination of resilience among bereaved crime victims involved in social activities
Misato Ota
Journal of Japanese clinical psychology / Association of Japanese Clinical Psychology 2018
社会活動を行う犯罪被害者遺族の心的変容プロセス-社会活動を終えようとする遺族に着目して-
太田美里
広島大学大学院教育学研究科紀要 67 163 - 170 2018 [Refereed]
社会活動を行う犯罪被害者遺族のレジリエンスの検討
太田美里; 岡本祐子; 橋本忠行
心理臨床学研究 36, 274 - 286 2018 [Refereed]
レジリエンスに関する研究の動向と展望-環境要因と意味づけへの着目-
太田美里・岡本祐子
広島大学心理学研究 17 15 - 24 2017
A Therapeutic Process with a Mother Who Had Difficulty Adopting Others’ Perspectives and Containing Her Anxiety
Misato Ota
A Case Study of Psychoeducational Counseling 2016
Environmental Factors of Resilience in the Meaning-Making Process of Traumatic Experiences
Misato Ota
Master’s Thesis, Graduate School of Education, Kagawa University 2015